Estes são mais alguns exemplos de jogos que podem ser utilizados na educação infantil como auxiliadores no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo de matemática.

Estes jogos podem ser feitos com objetos recicláveis e são de fácil confecção.

1)

Materiais utilizados:

Cartela de ovo para a confecção do tabuleiro

Papel Cartão para a confecção do dado

EVAs coloridos

Para os pinos podem ser usadas tampinhas de garrafas pet.

Quantidade de jogadores: 5 

Como jogar:

Cada jogador escolhe uma cor em que o representará durante o jogo.

O primeiro jogador joga o dado e a cor que cair fará com que o o jogador que tem aquela cor como representante ande uma casa.

Assim o segundo jogador jogará o dado e dependendo a cor que cair o jogador que tem aquela seguinte cor como sua representante andará o pino. 

Ganhará o jogo o jogador que chegar primeiro na casinha que tem o número 6.

Assim os jogadores conhecerão os números, a sequência deles e também as cores.

2)

Este jogo também pode ser confeccionado com cartela de ovo, EVA e papel cartão.

Este jogo não tem quantidade exata de jogadores, ficando a escolha do professor.

Os pinos podem ser feitos com tampinha de garrafa, mas é importante marcar cores diferentes a cada uma. das tampinhas para melhor representar cada um dos jogadores.

Este jogo auxilia os alunos a aprenderem sobre os números, sobre a sequência numérica e também a quantidade.

Modo de jogar:

Inicia o jogo o participante que tirar o maior número número no dado.

O primeiro participante joga o dado e o número que sair representa a quantidade de casas que ele irá andar.

O segundo jogador também joga o dado e o número que sair também representará o número de casas que ele irá andar.

Ganhará o jogo o jogador que chegar ao FIM ou ao último número primeiro.

3)

Materiais utilizados:

Cartela de ovo para a confecção do tabuleiro

Papel Cartão para a confecção do dado

EVAs coloridos

Este jogo não tem quantidade exata de jogadores, ficando a escolha do professor.

A diferença deste jogo é que tem casas com +2, -2, +1, -2, e Pule uma vez.

Estas casas auxiliam no aprendizado de adição e subtração. 

Se a criança cair em uma destas casas ela terá que andar mais casas para a frente ou voltar casas.

Inicia o jogo o participante que tirar o maior número número no dado.

O primeiro participante joga o dado e o número que sair representa a quantidade de casas que ele irá andar.

O segundo jogador também joga o dado e o número que sair também representará o número de casas que ele irá andar.

O ganhador será quem chegar ao FIM primeiro.

Lembrando que a partir destes exemplos o professor pode criar outros tipos de obstáculos durante o jogo, isso vareia dependendo da faixa etárias dos seus alunos e do processo de aprendizagem.